В ОмГПУ рассказали о применении 3D-печати в образовании

 

Проектные группы технопарка Омского государственного педагогического университета сочетают междисциплинарный и технологичный подходы к решению актуальных вопросов педагогической практики. Одна из проектных групп сейчас исследует применение аддитивных технологий в изучении морфологии человека и животных. Студенты факультета естественнонаучного образования создают модели животных позвонков. Изготовление дидактических моделей стало необходимостью, так как органические объекты быстро изнашиваются и крошатся при многократном использовании.

За прошедшие годы участники проекта прошли все этапы — от создания цифровых разверток и 3D-сканирования объектов с помощью технологии структурированной подсветки до печати на 3D-принтере, сообщает пресс-служба вуза.

«Получившиеся модели — результат долгой и кропотливой работы, которая стоила потраченных усилий. Микропрепараты по зоологии практически негде купить, и если что-то делается, то без анатомической точности. Во время проектной работы не только самостоятельно изучается анатомический материал, но и появляется возможность развить тему использования и применения новых технологий в образовательных целях», — рассказала куратор проектной группы, доцент кафедры биологии и биологического образования Татьяна Юрьевна Колпакова.

Недавно состоялась встреча проектной группы с одним из первых участников проекта — выпускником вуза Ильей Жуковым, окончившим бакалавриат и работающим учителем в Ямало-Ненецком автономном округе. Хотя проектная группа ориентировалась только на создание дидактических материалов небольших размеров, в школьной проектной деятельности Илья вышел за пределы первоначальной задумки. Со своими учениками Илья создает лабораторный термостат — шкаф для созревания колоний бактерий.

«Так как основной предмет, который я веду, все же биология, дети показывают заинтересованность именно в работе с бактериями, но нам не хватает оборудования, чтобы полноценно с ними работать. Поэтому пришла идея создать такое оборудование с помощью 3D-печати. Это не может составить конкуренцию профессиональному оборудованию, но может развить интерес как к теме аддитивных технологий, так и к биологии», — рассказал Илья.

Студенты ОмГПУ продолжат создавать дидактические материалы и, возможно, смогут сделать другие имитационные модели, например круга дыхания или кровообращения, для использования в качестве наглядных материалов в профессиональной деятельности. 

Источник: https://3dtoday.ru/blogs/news3dtoday/v-omgpu-rasskazali-o-primenenii-3d-pecati-v-obrazovanii